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在北京大学和清华大学的保送生中,上海的华东师大二附中以43人雄居榜首,就连北京的人大附中也不得不甘拜下风,以35人排在第二位。

△农牧渔业部组织专家小组对农科“作物遗传育种”专业15个单位的15个硕士点的硕士研究生教育和学位授予质量进行检查和评估。下半年又对“农业经济及管理”“动物营养学”两个专业13个单位17个硕士点的硕士学位研究生教育和学位授予质量进行了检查和评价。

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比如,既然挥起“传播中华传统文化”的旗帜能应者云集,而传播中华文化原本就应该是中小学学校的重要任务,那又何乐而不为呢?看看人家私塾3岁幼童就能背诵《论语》呢,小学教材何不也引进读经内容,让孩子在记忆力最旺盛的时候多背点国学经典,少让一些零碎而无有效价值指向的知识填塞他们的大脑。又比如,私塾的教学更注重潜移默化的熏陶式教育方式,更注重学生的自悟,而我们中小学校的课堂上有太多琐碎乃至无谓的讲析与讨论,占用了太多宝贵的知识内化时间。又比如,私塾教育对教学内容的学习时间更集中、更专一,如在半天内只学某一门课,而不是45分钟一节课,刚刚听完感人的历史人物故事,马上转入枯燥的数学公式演算,刚刚背完一首唐诗,马上转入英语单词记忆。如此等等,可以说“现代私塾”就好像是一面镜子,可以让公立教育学校照见原先不容易发现的不足,由此入手调整教学目标,改进教学内容与教学方式,自然不会让家长生出“二心”了。(洪信良)

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佛教有戒律,道教有清规。恰恰儒家没有这套东西,如果有的话就是《弟子规》,所以《弟子规》是儒家主流文化的戒律和清规,而既然是戒律和规矩,最好从小养成。我们这几年一直讲“有文凭没文化”、“有学历没能力”,其实还有一点就是“有教育没教养”。我问过季羡林先生,我说您觉得这辈子最重要的老师是谁?他说是他的妈妈,而且胡适和毛泽东也毫无例外地都曾这么说过。请问,中国传统社会的女性有几个是读过书的?但是你能说她们没有文明吗?你可以说她们没有受过教育,但是能说她们没有教养吗?所以我们要把文化和文明、教育和教养分清楚,一个社会之所以能持续发展,最根本的原因是有文明,这个社会的成员有教养,而《弟子规》对于这两点的促进,恰恰是特别有效的。

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论校史,恰与改革开放同年;论层次,仅是山东省属院校;论规模,学生人数刚过1.6万;论师资,正副教授才满400人。在强手林立的高校群中,它太不打眼了。

徐米高表示,当时知道自己的身份后吓了一跳,感觉彷徨,因为曾经听说当军可以得到美国公民的身份,他询问高中JROTC老师,军队的征兵人员最后虽然告知他军队并不接纳非法移民,不过转介他到位于旧金山华埠的亚洲法律联会。

“奇才、偏才、怪才”如何界定?对此,川大李书记认为,“奇才”是指在人文社会科学、自然科学、工程技术科学等领域有特殊兴趣,并且做了一定研究,并有一定成绩表现出非常好潜质的学生,也就是人们通常说的“数学天才”、“物理奇才”、“文学怪才”。同时,高校会对这些同学进行“一对一”的水平测试,不是看中过去得过的奖,而是看中在专家测试中,这些学生表现出的兴趣和潜质,研究问题时表现出来的思路。

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昨天,北京市教委与北京师范大学、首都师范大学签订合作协议,市教委希望借助大学教育优势帮助初中校尽快提升办学质量和水平。按照双方签订的协议,合作双方将用3年左右的时间,采取多种形式帮助32所学校,提高管理水平、教学质量,并初步形成各自学校的办学特色,使社会、家长和学生对学校满意程度明显提高。

真是“网络代有雷人出,各领风骚十来天”,眼下的网络世界,流行的是“半月谈”,这半个月,独领风骚的轮到下沙一大学的“裸奔男”了(详见昨日本报A5版)。

《无法独活》的几位作者都是70后,王千马是时尚类杂志主编、夏烈是文学评论家、张守刚是资深文化记者、张亦峥是专栏作家、吴海云是记者和翻译,他们对文字有着近乎统一的审美,尽管表达形式不同,但他们之间的共鸣还是通过观点与内容的集结清晰可辨。无论是谈蚁族、剩女、社会现状还是国家未来,秩序、尝试、公民意识、理性精神等等,都是不可或缺的词汇。因此,这本书也可以视为打开70后思想世界的一扇窗子。

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兰州大学党委书记王寒松、校长周绪红出席报告会。各市州及省直相关部门负责人、在兰各高校负责人、我省教育系统工作人员共200余人在主会场聆听了报告,各市州、县市区也组织相关人员在分会场参加了报告会。(记者李欣瑶)

责编 左文亮

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