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  消息传到上海,上海市希望工程办公室党支部和新民晚报社第11党支部立即联合向上海党团员发出倡议书:“最近一段时间,我们都在采取各种形式,纪念中国人民解放军建军80周年。中国革命的胜利,是无数先烈用生命换来的。我们在享受着和平的美好时光时,千万不能忘记了他们。为了铭记历史,一批老红军的后代,不久前在北京发起了捐建希望工程红军小学的活动,受到了社会各界的广泛关注和支持。我们向全市党团员发出倡议,配合北京的活动,开展一次特殊捐款活动,以筹措资金,在当年红军战斗过的地方和两万五千里长征经过的地区,捐建一批希望工程红军小学,让老少边穷地区的孩子用知识改变自己的命运,改变家乡的面貌。希望工程正在为中华民族的伟大复兴和发展砌筑着最初的基石。我们要让教育的希望之光,点燃强国富民的振兴之炬。”

实行绩效工资,可以发挥分配的激励功能,实行优劳优酬,倡导教师工作重业绩、重贡献,从而调动广大教师教育教学的积极性与创造性。这一改革同时解决了4个问题,一是《义务教育法》关于教师工资待遇水平的规定在政策层面上得以落实。二是建立教师与当地公务员收入分配的联动机制,义务教育教师工资将随着公务员津补贴调整同步同幅度进行调整。三是完善分配激励机制,体现不同岗位教师的职责及业绩。四是体现向农村教师和班主任倾斜的原则,如设农村教师津贴和班主任津贴,鼓励教师在农村任教,引导优秀教师当班主任。同时,实施绩效工资还强调在同一县域内的不同义务教育学校之间,教师绩效工资水平要大体相当,这样的设计为促进教师合理流动,为义务教育的均衡发展创造了条件。

我充分地相信,所有的父母都是爱孩子的,而教育方法本身也没有对错之分。父母总希望孩子能按照他们的意愿成长,但父母的希望,却总是让孩子感到深深失望。我觉得,在这一点上,我爸爸就做得非常好。他说,在塑造一个儿童时,一定不要违背他本身的生长愿望。所以,在我小时候,除了在少年宫上过两个月的素描班外,几乎从未上过任何补习班。有时候,我也会心虚地认为自己是爸爸教育出来的失败物,琴棋书画样样会点样样都不精。每当我迷茫、怠惰地向爸爸妈妈讲述我的自卑时,他们都会情深意切地对我说“孩子,不怕的,慢慢就好了”、“你的独立精神和乐观态度令人赞叹啊”。亲爱的爸爸妈妈,你们给予我的这份沉甸甸的爱,让我充满了信心和力量,我要为了你们,成为更好的人。

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据悉,清华今年整体的自主选拔方案将于近日发布,“B计划”的试点区域也将一并公布。孟芊说:“今年方案除了‘A计划’和‘B计划’两个特殊选拔项目外,主要变化有:除中学推荐外,自荐的学生可以获得更多机会;初试的试题难度将有所降低,强化对学生综合能力的考查;复试中除传统的面试外,还将给学生提供一些选测的机会,让素质全面和有特点的学生有更多的展示机会。”

他吁请华教同道,共同面对更多更艰难的挑战,除了要争取制度化增建华小、合理化拨款、按具体需求增加华小师资、承认董事会应有权利、承该独中统考等传统课题外,还要提防各种各样“暗度陈仓”的变质华小企图,尤其是有政客刻意利用华教来捞取资本的手段。

开网店开好了,赚钱还真不少,前一段几个人还坐在一起喝普洱补肾,嘀嘀咕咕地要给网点也办营业执照,顺便再收点税。感情那都是伏笔,办执照是假的,真正想做的事,是要把这也算成就业(括弧,就业率)。汉语里的括弧也是个很神奇的东西,括弧一方面是个宇宙黑洞,你解释不了的什么百慕大、水怪、金字塔诅咒之类的神秘现象,都可以扔括弧里,一下子都给你括得干干净净的;另一方面,我们看文字要特别注意看括弧里的,有时候括弧里的才是内人,括弧外头的是外人。

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别把孩子视为自己的“另一张脸”

联合国粮农组织一直以“提高世界儿童营养健康水平”为宗旨,致力于“学生饮用奶计划”在世界范围内的推广。2000年,国家“学生饮用奶”计划正式启动。作为第二批推广城市,昆明市委、市政府于2001年底成立了10个部局领导组成的昆明市学生饮用奶协调小组,负责此项工作。

曲文现在在一家网站工作,这是他毕业两年多来的第三份工作,此前他曾就职于一家私营的广告公司。目前,曲文月收入在1700元左右,在南京仅够维持生活。“我们家几代贫农,亲戚朋友都是种地的。”曲文说,自己在省城立足,靠的只有“能吃苦”。实际上,如果家里有条件的话,他大四时更想去考研。

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拔高待遇助长“院士崇拜”

自1989年实施希望工程以来,广西至今已有近16万名大、中、小学生接受了资助,和周标亮一样得以改变命运。

2003年4月24日教育部发出《关于进一步落实高等学校非典型肺炎预防与控制综合措施的紧急通知》,要求各高等学校一定要按照党中央、国务院的要求,高度重视学校“非典”防控工作,做好防大疫、打硬仗的准备,尤其是还未发现“非典”疫情的学校要坚决克服忽视、麻痹的思想情绪,绝对不能有任何侥幸心理,要充分认识“非典”防控工作的复杂性、艰巨性和反复性。必须成立由一把手负责的“非典”防控工作领导小组,主要领导要对“非典”防控工作亲自抓、负总责,特别是对本地本校“非典”防控工作的进展和防控措施落实情况、本地本校人群“非典”发病情况必须做到“心中有数”。必须针对本地本校实际,制定针对性、操作性强的“非典”防控工作预案,建立更严密的快速反应机制。

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多了几分居高临下,少了几分相互沟通。或许很多教师都是如此,刚开始时,与学生相互交流得比较多,特别是会经常在课后问学生听懂了没有,哪里还不明白。学生也会大胆地向教师表达心里的想法,有些调皮的学生,还会趁机向新教师提一些怪问题。这时的教师是一种平和亲近的“良师益友型”。而工作时间久了,教师就会转变成“严师监督型”,学生的错误总是被狠狠地批评,而他们的很多优点却没有被发现和赞扬。

责编 左移湘

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