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据悉,此前,武昌实验小学等部分中小学已开始自创武术操,将太极、武术等与体操融合,作为校本课程,供学生操习。

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俞佳友充分展示了当代优秀新闻工作者的风采。他写的新闻报道,能抓住“金子”,真实、生动,触动读者。党的新闻工作应该怎样做,怎样才能做好,俞佳友做出了很好的示范,提供了宝贵的经验。广大新闻工作者要以俞佳友为榜样,切实增强使命感和责任感,努力用手中的笔写出好作品、好报道,为党和人民的事业发展添砖加瓦,让党和人民群众放心、满意。(本报评论员)

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  从2000名家长为自己的子女能进入重点小学而彻夜排队领取面试号牌的景况来看,虽然反映了父母对子女教育的高度重视,但如此激烈的竞争,从另一个侧面暴露了当地教育上的一些实质问题和弊端。一是当地政府多年来对义务教育的投入严重不足,从而导致优质教育资源匮乏,条件优良的学校日少,结果满足不了家长希望子女接受优质教育的愿望和对教育日益提高的要求;二是当地的教育还没有达到教育资源的区域均衡化,一些学校的优质教育资源相对过于集中,而另一些学校的办学条件、师资力量、教学设施相对较差,校际间的悬殊差距,迫使家长千方百计也要把孩子送到重点小学就读,以让孩子从起始阶段就能受到良好的教育。这种现实的考虑结果,就是对重点小学趋之若骛,对弱校、差校,避之惟恐不及。三是当地教育部门在管理上没有严格执行小学生按学区就近入学的原则,如果划定了这所重点小学的学区,学区内一年里的新生决不会有2000人之多。

在前不久召开的重庆市2011年度基础教育工作会上,来自各区县与中小学校的数位代表进行了交流发言,他们侃侃谈及本地、本校推进义务教育均衡发展的经验。事实上,“十一五”期间,重庆市委、市政府将义务教育均衡发展作为建设全国统筹城乡教育综合改革试验区的首要任务,鼓励地方和学校大胆探索和试验,培育并涌现出“南岸区中小学标准化建设”、“沙坪坝区优质教育资源共建共享”、“北碚区进城农民工子女平等就学”、石柱县“农村留守儿童4+1教育模式”等典型经验,引领和带动重庆全市义务教育均衡发展。

1994年1月24日国家粮食局、国内贸易部、国家教委联合发出《关于做好高等院校粮油供应工作的通知》。

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6月7日8时25分,徐建国与同组的监督员刘淑琴领上17考场语文试题后,去考场的途中,徐建国以忘了拿考务工作袋为由,私出禁区到定襄中学樊亚南家,将客观试题拆封取出,让等候在此的定襄中学教师樊亚南、刘斌峰看了约两分钟时间,之后徐建国将试题装入题袋并重新封好。

责编 左移湘

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